据马来西亚《星报》（The Star）2024年8月18日新闻报道，马来西亚教育部（Malaysia Ministry of Education）学校运营副总监（deputy director-general）宣布了一项新的教育计划，即《英语语言教育强化计划》（Enhancement Plan for English Language Education, 以下简称“3PBI”）。该计划旨在响应总理拿督今年关于提高教师和学生英语水平的号召，他强调通过多种途径提高学生的英语能力，并强化英语教师的教学质量。

（图片来源于：马来西亚《星报》官方网站）

自2016年起，马来西亚教育部便开始通过《2015-2025年英语语言路线图》（English Language Roadmap 2015-2025）和《2013-2025年马来西亚教育蓝图》（Malaysia Education Blueprint 2013-2025）两项基本政策积极提高全国学生的英语水平和教师的教学能力。此次推出的3PBI计划是对现有路线图和蓝图的补充，也是《弘扬马来语和加强英语掌握能力》（Upholding Malay Language and Strengthening Command of English, MBMBMI）政策的一部分。

新计划提出了两项主要目标，第一是加强学生对英语的掌握，特别是那些尚未达到最低熟练水平的学生。为了实现这一目标，教育部推出了多项具体措施，包括“高度沉浸式计划”（Highly Immersive Programme, HIPMax）中的“用英语聊天”（Chat in English, CiE）和“马来西亚故事节”（Malaysian Story Fest, MFS）。这些项目旨在通过丰富的课外活动增强学生的口语交流能力和阅读技能，创造一个支持性的语言学习环境。此外，还推出了口语沟通（Oral Communication, OC）项目，专门为技术与职业教育与培训（Technical and Vocational Education and Training, TVET）的学生设计，以提高他们的英语沟通技巧。最后，教育部还通过批判性阅读策略（Critical Reading Strategy, CRS）为学前教育至中学阶段的学生制定了综合英语阅读计划，进一步提高学生的阅读能力。

第二项目标则是针对教师，教育部推出了“英语语言教师专业提升”（Professional Upskilling of English Language Teachers, Pro-ELT）项目，为教师和英语专业讲师提供专门的培训，提高他们对语言的掌握和流利程度。教师们还将接受语言补救干预训练，确保他们在教学过程中能够有效支持学生达到课程目标的流利程度。

副总监表示，所有利益相关者，包括学校领导和家长，都需要积极参与并发挥作用，以确保3PBI计划的成功实施。教育部相信，通过3PBI计划的有效执行，将能够显著提升马来西亚学生的英语水平，并加强教师队伍的能力，从而推动整个国家教育体系的进步和发展。